são recicláveis as latas de aço (latas de óleo, salsicha), lata de aluminio (refrigerante) e as demais: papel, plastico, vidro, etc...
Não reciclável: Clips e grampos, aço, canos, pilhas.

A coleta seletiva para reciclagem é uma ação importante para se preservar o ambiente, mas para que de resultado é preciso que toda a sociedade colabore e participe da construção de uma mudança de mentalidade e de habitos em relação à problemática do lixo.
Tal conscientização não se dará de um dia para o outro, mas atraves de um trabalho constante de educação ambiental que garanta a participação de todos: a escola, a familia, a comunidade e o estado.

A educação Ambiental está gareantida pela constituição Da Republica Federativa do Brasil de 1998.
O artigo 225 diz que cabe ao Poder Publico " promover a educação ambiental em todos os niveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente"

para solucionar o problema doslixões de faz necessario o gerenciamento integrado do lixo Urbano que envolve formas diversas de atuação tais como: redução de lixo orgânico gerado, aterros sanitários , compostagem, incineração e reciclagem.

No aterro sanitário o lixo é colocado dentro de valas forradas com lonas plásticas, compactado várias vezes por um tratore depois recoberto com uma camada de 15 a 30 cm da terra, evitando que atraia moscas e urubus...

A compostagem é uma forma de tratar a materia organica contida no lixo.Por esseprocesso a materia organica e decomposta e o produto resultante pode ser misturado a terra deixando-a mais fofa e com maior retenção de água, favorecendo o crescimento das plantas. O emprego da compostagem diminui o volume do lixo.

A icineração ou queima do lixo é uma das formas adequadas para tratar o lixo urbano, os resíduos perigosos como o lixo hospitalar, alimentos estragados e remédios fora do prazo de validade.

A incineraçãoReduz também a quantidade de lixo nos aterros sanitários.

A reciclagem trata o lixo como matéria-prima a ser reaproveitada para fazer novos produtos a trazer beneficios para a população.

~Diminui a quantidade de lixo enviado aos aterros sanitários.
~Diminui a extração de recursos naturais.
~Diminui a poluição
~Comtribui para a limpeza da cidade
~concientiza os cidadãos a respeito do destino do lixo
~Gera mais emprego

O homem colocando o lixo para o lixeiro para o lixeiro ou jogando-o em terreno baldios, resolve seu problema individual. Para a preservação do meio ambiente, o lixo deve ser considerado, como uma questào de toda a sociedade e não um problema individual.

para a preservação  do meio  deve ser considerado  como uma questão de toda  a sociedade e não  um problema individual.

O homem colocando  o lixo  para o lixeiro  ou jogando  o em terrenos baldios , resolve seu problema  individual.

            O lixo é todo e qualquer resíduo sólido resultante das atividades humanas. No Brasil o lixo é composto na sua maioria 60% por restos de alimentos.

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Este blog irá enfocar conteúdos e curiosidades sobre a Química na séries iniciais

            O lixo retirado dos mananciais será utilizado nas oficinas de artes plásticas e na construção de instrumentos músicais, após a limpeza do córreo.

           Para evitar que o lixo volte para os rios, estão sendo instaladas lixeiras para separação dos diferentes tipos de resíduos.

        Quando ouvimos falar sobre meio ambiente pensamos logo em florestas campos e lugares que tenha campos ou animais a serem preservados. A expressão"meio ambiente", pode indicar qualquer espaço em que um ser vive e se desenvolva. Na interação e nas trocas de energia que se estabelece entre ser vivo e o meio ambiente. No caso do ser humano, além do espaço físico e biológico existe também o espaço sociocultural. Todos os seres vivos se relacionam entre si e com o meio ambiente mas apenas o homem ataca concientemente sobre ele. As inovações tecnológicas permitiram a produção de bens de consumo em enormes quantidades e fabricação de embalagens cada vez melhores para o transporte seguro. Um dos grandes problemas da atualidade é o LIXO.

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De acordo com o currículo escolar, apenas na oitava série do ensino fundamental e por um semestre, o aluno começa a conhecer, numa linguagem da química, alguns conceitos que muitas vezes já foram abordados nas séries passadas, dentro de um contexto de ciências, numa perspectiva interdisciplinar. Este fato pode vir a ser uma das causas de grandes distorções encontradas nos conceitos científicos apresentados pelos alunos, nas séries seguintes.